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创建社区科普大学与落实科普法

【字体: 】【2008-9-27】 【编辑:管理员】  【关 闭

    近两年来,沈阳市各城区、街道科协和社区科普组织根据市科协的统一部署,在开展"百个学会进社区,科技文化进万家"活动中,创造性地创建了一批社区科普大学,为社区居民学习科学文化知识,提高自身的科学文化素质营造起一片片绿洲。这批社区科普大学在创建过程中,按照群众事群众办的原则,坚定地依靠居民群众,群策群力,把社区居民的意愿放在第一位,把社区居民的需要作为开班设课的第一选择,从群众中来,到群众中去,显示了群众性办学的强大生命力。

  日前公布的《中华人民共和国科学技术普及法》,根据科协的性质和承担的科普任务,把科协的法律地位确立为"科学技术协会是科普工作的主要社会力量",把科协的科普职责规范为"开展群众性、社会性、经常性的科普活动"。这些规定不仅体现了科协在科普工作中的独特地位及其所应发挥的独特作用,而且对科协所应开展的科普工作提出了明确的要求,为在新时期展示科协的新形象,开辟科普工作的新天地,指明了方向。科普法把开展群众性、社会性、经常性的科普活动规定为科协的职责,这不仅反映了党和国家对科协寄予厚望,同时也表明党和政府对科协的科普活动提出了更高的要求。它要求我们要用全新的理念,全新的视角,全新的内容和形式,把开展群众性、社会性、经常性的科普活动,普及科学文化,提高人民群众的科学文化素质,作为科协开展富有自身特色的科普活动的出发点和落脚点,作为自己开展科普活动的根本任务和宗旨。而社区科普大学所服务的对象,正是城市最基层的最广大的人民群众;它所服务的内容正是普及人民群众所急需的科学文化和人文文化,并以提高人民群众的科学文化素质为基本目的;它所采用的服务方式,也正易于为公众所理解、接受和参与;而且这种服务坚持经常,覆盖全年,每一时期各有自己的重点。这种全新的科普活动,将使社区的男女老少人人都在学习之中,并使他们不出社区就能学到各自所需的科学文化,借以提高自身的思想道德水准和科学文化素养,提高生活质量,提高各自的生存和发展能力。因此我们可以说,创建社区科普大学乃是促进科普活动群众化、社会化、经常化,提高普通公民的科学文化素质的最根本性的创新举措,最快捷的通道,最佳的活动载体。它必将一改过去那种零打碎敲、无序运作的科普旧颜,为科普活动的规范而富有成效地运作构筑新的平台,从而显示科协的勃勃生机,为城市的两个文明建设建立新的功绩。特别是在当前我国已加入世贸组织、国家即将实施"全民科学素质计划"的新形势下,通过创建社区科普大学来提高市民的科学素养,提高城市的综合竞争力,更是一项亟待加强的紧迫任务。

  创建社区科普大学,普及科学文化,开展群众性、社会性、经常性的富有时代特色和科协自身特色的科普活动,其本身就是一项崭新的科普活动。它要求我们科协工作者要与时俱进地站在时代的最前列,按照"三个代表"的要求,在思想上牢固地树立起为最广大的人民群众服务的观念,发出时代的最强音。它要求我们在作风上深入实际,联系群众,把科普活动的重心向基层转移,把科普活动的运作方式由"游击战"向"阵地战"转移,由零星服务转向整体推进,由无序运作转向规范操作。它要求我们把科普组织网络不断向基层和社会延伸,团结、动员和组织社区广大自然科学和人文社会科学工作者矢志不逾地为普及科学文化和人文文化奉献才华,从而使我们的科普志愿者队伍不断发展壮大。而所有这一切对于科普创新来说都是极为宝贵的。由此我们有充分的理由说,创建社区科普大学是科普创新的突破口,是科普创新的需要,也是落实《科普法》的需要。

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